【參考答案】  

　　在師生相處的過程中，學生給老師起綽號是一種常見的現象，作為老師要正確看待與處理。我會分情況進行應對。  

　　首先，學生給老師起的綽號可以分為兩種不同的性質。第一，親切的昵稱或代稱，沒有貶義。這種綽號是學生以老師的某一特征起的綽號，意在表明對老師的喜愛與親近。第二，學生起的綽號帶有貶義，侵犯教師的尊嚴或人格。是可一笑置之。說明學生們很關心你，仔細了解過你，可能以你的某種特征起綽號，是一種親切的叫法。  

　　其次，我會辨別學生給我起的綽號是何種性質。如果是親切的昵稱，說明學生對自己比較親近，對我比較信服。我會一笑置之，并多與學生溝通，將這種融洽的關系運用到教學中，提高他們的成績。如果是帶有貶義、惡意的綽號，我會反思學生為我起這樣綽號的原因?？赡苁俏移綍r的某些做法引起了學生的誤解或傷害了學生。我會找到為我起綽號的學生，和他交流，了解他內心的真實想法，告訴他給別人起貶義的綽號是不對的，會傷害別人。如果對老師有意見，可以直接找到老師進行溝通，老師一定不會介意。讓學生認識到錯誤并原諒這名學生。同時，我也要通過不斷地學習來提高自己，彌補自身的不足。  

最后，總結經驗。在以后的教育教學過程中注意多與學生溝通與交流，及時了解他們的意見與建議，不斷地調整自己的教學方法，減少誤解的發生。